晚飯後帶著兒子在社區裡散步，路過便利店門口，
看見一個小女孩，扯著媽媽的衣角，
一邊哭一邊試圖把媽媽往店裡賣糖果的地方拽。

媽媽起初站著不動，幾番勸導無果後，
突然掙開女兒的手，一言不發，
轉身快步離開，很快就消失在拐角處。

發現媽媽真的「消失」了，小女孩怔了一下，
馬上沖出來，邊撕心裂肺地喊著「媽媽，媽媽……」，
邊朝著媽媽離開的方向瘋狂追趕，
哭花的小臉上，恐懼清晰可見。

看著小女孩踉蹌的身影，兒子說：「她媽媽不要她了。」

和那個小女孩一樣，兒子並不能理解，
這只是媽媽建立規則的一種「策略」，
他們感受到的，只有被拋棄的深深的恐懼。

在這場控制權的角逐中，
媽媽僅用一個決絕的轉身，就輕鬆贏得勝利。
每一位父母，都曾被孩子的哭鬧「要脅」過。

在《媽媽是超人》中，
馬雅舒的育兒方式曾被網友們質疑，
說她「不懂教育，溺愛孩子」。

女兒不想吃飯要吃霜淇淋，一哭，就給；
不肯睡覺，對媽媽又踢又打，一哭，就抱；
不想上幼稚園，一哭，差點抱回去。

聰明的孩子，從此知道自己擁有了一招制勝的「法寶」，
只要不停地哭，總能得到自己想要的。

馬雅舒的一再妥協，讓女兒米婭缺乏獨立自主能力，
出現各種任性動作，甚至面臨被幼稚園退學的風險。

妥協、溺愛，造就的很可能就是一個個任性的「熊孩子」，
甚至「巨嬰」。

不想被孩子的哭鬧要脅，卻又不能妥協，
不能打罵，於是很多媽媽們採用了一個看似有效的辦法：
不理會，直接走掉。

孩子在家哭鬧，走開，
別理他，哭累了自然停了；

孩子在外面哭，走開，別理他，
發現大人不見了自然就跟上來了。

就像那個索要糖果的小女孩，
媽媽的消失，讓她再也來不及去抓心心念念的糖果。

這種冷暴力的處理方法，
和前幾年大熱的「哭聲免疫法」一樣，簡單、直接。

可是近年來「哭聲免疫法」給孩子心理帶來的損傷，
已經被越來越多的心理學家所驗證，
最直接有力的證據，
便是「哭聲免疫法」的教育理論依據的提出者——
美國行為主義專家華生，
他的孩子在這種冷漠的養育方式下，
大兒子自殺身亡，二女兒多次自殺，
小兒子一直流浪，靠他的施捨勉強度日……

孩子用哭鬧來要脅媽媽，可媽媽的突然消失，
何嘗不是對孩子的一種威脅？
失去媽媽的恐懼，比起孩子的哭鬧，殺傷力更大。

也許，孩子會很快停止哭鬧，會變得「很乖」，
卻並不是因為學會了規則，而是因為「媽媽不要我了。」

經常陷入這樣的不安和恐懼中的孩子，
內心始終缺乏安全感。
曾經，對我的女兒，我也用過同樣的方法。

大約從三四歲起，女兒就開始變得愛哭，
去超市要買各種玩具，即使家裡已經有一大堆類似的，
被拒絕後撒潑哭鬧，我轉身就走；
晚上不肯睡覺，把她放到臥室外，我把門一關自己上床；
每次只要我用上這一招，女兒很快就能停止哭鬧，
即使忍住抽噎，也會乖乖地配合。

女兒越來越懂事，我也暗自歡喜。
直到有一次獨自跟著小姨去旅遊，
回來後小姨對我說：「這孩子太讓人心疼了，
小小年紀，總是小心翼翼，生怕不能討好所有人。」

我才猛然醒悟，我的這種粗暴冷漠的教育方式，
一直在傷害著女兒渴望愛的小小心靈，
讓她變得如此敏感脆弱，謹小慎微，缺乏安全感和歸屬感。

或許在我一次次的離開以後，
女兒早已明白我只是「嚇唬」她，
但她仍然害怕，萬一哪一次變成了真的，
萬一我真的拋棄了她，因為害怕這個萬分之一，
她寧願一萬次妥協，永遠做一個懂事的乖孩子。

在這場控制與反控制的較量中，
父母以愛作為武器讓孩子放棄抵抗，
然而，這是一種有條件的愛。

著名教育家尹建莉在《自由的孩子最自覺》中說：
有條件的愛，其本質是自私的——
那麼大人教給孩子的正是自私。

也許，有的孩子在經過幾次嚇唬以後，
明白媽媽只是假裝消失，不再害怕，
但是孩子與父母之間親密的信賴已經被破壞，
你接下來的所有教育方式，都會大打折扣。

與父母的聯結，是孩子感受愛的重要途徑，
當孩子哭鬧時，父母的離開，
對孩子情緒和需求的漠不關心、無動於衷，
直接斬斷了父母和孩子之間愛的聯結。

對於孩子來說，無回應，即是絕境。
我們都知道，當孩子為了某些不合理的需求而哭鬧不止的時候，
正是我們為孩子建立規則意識的最好時機。
然而對父母而言，難的不是教給孩子規則，
而是同時給予愛與規則。

李玫瑾教授說，對待哭鬧的孩子，
「四個不要做只做一件事」：

不要打，以大欺小，不公平；
不要罵，會給孩子不好的示範；
不要說，孩子正鬧情緒，聽不進去，
說的多會讓孩子以為你在求在哄他；
不要走開，因為走開就成了單獨禁閉，
那叫懲罰，沒有教育意義；

只做一件事，就是一定要陪伴他，告訴他：
這樣做不對，你要鬧就鬧吧。
等孩子情緒完全平復以後再進行溝通交流。

陪伴但不妥協，讓孩子知道，
你愛他，但對於他的要求，答案是「不」。

賈靜雯對女兒咘咘，正是採取了這樣的教育方式。

在一次臨睡前，咘咘不肯睡覺，
吵著要出去吃蘋果。
賈靜雯平靜地說「不可以」，
在咘咘出去之前把門關上了，咘咘委屈大哭。

賈靜雯對咘咘說：「不行，你哭也沒有用。」
仍然堅持不開門，然後靜靜地站在咘咘的旁邊。

咘咘哭了一會，漸漸安靜下來，
賈靜雯抱起咘咘，溫柔安慰，
咘咘很快躺到床上安然入睡。

溫和而又堅定的正面管教方式，
讓孩子雖然被拒絕，但仍然可以感受到聯結，感受到愛。

只有無條件、有原則的愛，
才是孩子成長最需要的心理營養。

有時候，孩子對某一件東西的執著，
並不只是單純想要這個東西，
而是為了證明父母對他的愛。

就像失去拉線四處飄蕩的氣球，
需要尋找著落點。
於是通過一次次的任性耍賴，
來試探和證明自己被愛。

這時在孩子心裡，自動生成了一個公式：
我要什麼，你給我什麼＝你愛我。
於是每次哭鬧時父母的陪伴，就變得至關重要。

孩子越是哭鬧，越是不能視而不見。

曾經看過一則短片《我需要你，媽媽》，
視頻中的每一位孩子，都在說：媽媽，我需要你。

「我要我想要的，當我想要的時候；
我看上去什麼問題都沒有；
我需要你告訴我怎樣與人分享自己的掙扎；
我總在考慮別人之前先考慮自己……」

高興、迷茫、悲傷、怨恨，
所有的這些時候，我都需要你。

當孩子哭鬧的時候，企圖控制你的時候，
正是他最需要你的時候，請你用愛的方式告訴他：
規則也是愛的一部分。
愛和規則，請一同給予他，不要離開他。