不聽話的孩子，更有出息。

你身邊有這樣懂事聽話的「別人家的孩子」麼？

他們永遠以父母的指示為最高指示。學習牛逼，懂得節約用錢，永遠老實，給父母長面子，戀愛結婚以父母想法為主……

看似乖巧懂事，這樣的孩子其實從小就不敢表達自己的真實想法，長大後，有些會變得感情淡漠、自私，也會存在患得患失的焦慮情緒，甚至會存在暴力傾向。

在這個追逐自我價值實現的社會，我們真正需要的是什麼？ 是獨立思考。

從這個角度來看，越乖的孩子，長大就越讓人操心。

1.所謂的乖孩子什麼樣？

如果真的完全按大家的想法，塑造出一個十全十美的乖孩子，應該是什麼樣？

生下來不哭不鬧、讓吃奶就吃奶、讓睡覺就睡覺，一口氣睡到天亮；早睡早起，自己穿好衣服準備好書包，準點出門去上學校。

給什麼玩什麼，從來不向父母提要求買東西；玩的時候特別穩重有條理，愛護玩具輕拿輕放。

給什麼吃什麼，酸甜苦辣只管往嘴裡塞，沒有任何喜好表現；吃完父母按照營養標準準備的所有的蔬果肉蛋，還會幫父母收拾飯桌。

讓幹什麼就幹什麼，令行禁止，嚴格執行父母每一個說出口的要求，細心體諒父母每一個沒說出口的想法，從不反抗和違逆，只會做得比你想得更好。

從來不哭不鬧，笑臉迎人，接人待物彬彬有禮舉止得當，愛學習愛勞動，守紀律品德高……

一個無知無覺、無痛無愛、無淚無笑的人偶。誰會真的想要這樣一個孩子？

這樣的“乖孩子”，不是太可憐，就是太可怕。

2

作家午媽講過自家孩子的一件事，午媽因為工作忙，總希望孩子能夠聽話，少鬧騰一點。

於是不斷給他灌輸“聽媽媽的話”的意識，有一次幼兒園的老師打電話過來，說孩子尿褲子了。

午媽很奇怪：“我孩子都這麼大了，怎麼還會尿褲子呢？”

晚上回家一看，果然，兩條褲腿溼了一半。

午媽問孩子：“寶貝，怎麼尿褲子了？”

孩子：“中午吃飯的時候，老師給我們盛飯，我想尿尿，憋不住了就尿褲子了。”

午媽：“想尿尿了，為什麼不告訴老師啊？”

孩子：“可是老師說吃飯的時候不能說話，不能亂下座位，要不飯就該灑桌子上了，灑桌子上就浪費糧食！媽媽你不是說過麼，在學校要聽老師的話的。”

孩子一臉虔誠，午媽一時愣住了，針刺一般，讓孩子聽話，結果孩子要撒尿了也憋著，午媽無論如何都沒想到會這樣。

過分的聽話教育，你養大的不是孩子，而是那個複製你思想執行你指令的木頭人。

3.太乖的孩子易有心理問題

“乖孩子”這個稱號，在大多數大人的眼裡，是對於孩子最高的讚譽，一些敏感，早熟的孩子，為了努力做出乖模樣來討大人喜歡，甘願把自己真實的感受壓抑到一邊。

多數乖孩子長大以後，便成了一個不懂拒絕別人、疲憊不堪的“爛好人”。

兒童心理學家皮亞傑說過：很多小時候很乖的孩子，長大後普遍心理問題較多，原因就是，他們以滿足他人意願、獲得他人首肯為生活主導，失去表達自我的聲音，忽略自己的真實需求，內心壓抑，十分痛苦。

《舊唐書》裡有一句話說：“父有諍子不敗家。”諍，敢言直諫也。一個敢於表達內心真實想法的孩子，是可貴的；而一個努力給予孩子自由表述空間的父母，是可敬的。

誠如龍應臺所說，我們需要的是給孩子一雙飛翔的翅膀，而我們是大地上默默注視她們的眼睛。

太乖的孩子難自立

對父母言聽計從，從來不去想“為什麼”“自己喜歡不喜歡”在孩子小的時候，孩子聽話好教育，但是這樣的孩子進了社會之後，社會上的人事和物遠遠複雜的多，如果孩子遇事沒有自己的想法，猶豫不決，會在生活中難以獨立，工作中也會難以施展拳腳。

孩子不乖，反而是正常的表現

其實，大哭大鬧是孩子的需求沒有得到滿足的表現，是孩子成長過程中的一種正常反應。因為孩子都有這樣的特點，即不是用表現美好的方式來得到自己慾望的滿足，而是用表現得不美好而得到慾望的滿足。我們知道，很小的孩子餓了、困了，都喜歡用哭來表達。假如孩子餓了，對父母笑，父母會給奶吃嗎？顯然不會。所以，孩子一定是表現出痛苦、反映出自己的不舒服來得到大人的關注，得到自己慾望的滿足。

哭，是孩子表達需要的一種方式，是他們從小就養成的習慣。因為，他們“知道”，對人笑不會有奶吃、不會有衣服換，哭反而能得到很好的效果。所以孩子從小到大都有一個模型：我只要表達出自己的不美好，我才能滿足自己的需要。如果需要沒有得到滿足，孩子就會繼續表達自己的“不美好”，繼續的哭鬧，就像案例中的瓜崽一樣，其實，這是孩子在“釋放訊號”。

有許多父母喜歡將孩子的這種哭鬧當做是“不乖”、“不聽話”的表現，顯然，這些父母並不“懂”孩子。哭鬧是孩子有需要，可他們無法像成人那樣表達。一直哭鬧是因為他的需要一直都沒有得到滿足，他覺得很不開心、很憤怒，便一直用這種方式向父母索取。

那麼，家長應該怎麼做呢？最好的方式就是給孩子支援，當然，這個支援是有限度、有引導性的。和以前的孩子相比，現在孩子的生長環境更加優越，比如玩遊戲、上網等可玩可接觸的事物也更為豐富，因而孩子的慾望、心智都比以前的孩子更強烈，所以，家長應該儘量支援孩子的自主探索，給孩子更多的探索機會，而不是一味的遏制、控制，當然，在支援孩子的時候也要有“度”，儘量往良性方面發展。

4.放開手，讓孩子學會獨立

長期被「乖」的概念嚴加管教的孩子，他們的青春，沉穩得可怕。

龍應臺說：「中國父母育兒存在一大問題，那就是干預太多、問詢太多、包辦代替太多，而放手讓孩子自己去做太少。」

這樣長大的孩子，即使生理上長成為大人，但他時刻都需要一根可以攙扶依靠的「柺杖」。

父母的支援，應該是溫和的，而非所有的都包辦，更不是將你認為的不好的、不對的東西通通扼殺。

培養孩子正確的是非善惡觀，尊重孩子的想法，不讓孩子沉溺在他人的期待裡，不攀比，不勢利，讓孩子成為能夠獨立思考、獨立生活的人。

這樣的支援，才算真正地把靈魂賦予進了孩子的生命裡。