當男孩有舉止粗魯的表現時，
總會有人來打圓場，說“男孩子嘛，就是這樣的”。

雖然人們並不期望男孩都變成“小淑男”，
但這句話也絕不是可以縱容他們我行我素、肆意妄為的托詞，
男孩一樣可以有著良好的舉止。

每位家有男孩的家長，在教子過程中，
如果你時刻記著這四大教育，
那麼，你的孩子一定會很了不起!

如果在寶媽群裡做一個“二胎”調查，
你會發現，男寶媽媽們的意見驚人地相似：
“養一個男孩夠折騰了，再要一個，太可怕……”

的確，養孩子難，養男孩更難！

男孩天生調皮好動，不是動槍就是舞刀，
“謔謔哈哈”地還時不時纏著你比劃兩下；

滿屋子都是男孩的“軍隊”：汽車、飛機、坦克，奧特曼、怪獸……
稍有不慎，你就會接到他的警告：“不許侵佔我的領地！”

再仔細一瞧，也許就你的腳下，踏入的是孩子的玩具世界，
他要搶救的正是隨地而安的小夥伴（玩具）；

至於男孩的衣著嘛，穿淺色，那是媽媽們在跟自己過不去，
男孩新裝上身秒變舊服，他們在地上摸爬滾打，儼然就是一個清掃機……
養男孩，是個體力活；養男孩，更是一項智力勞動。

如何養好男孩，輕鬆養男孩，
以下這幾種教育，男寶媽媽們，可一定要知道！

父親教育

父親教育，是男孩一生中不可或缺的教育。
特別是在男孩6歲以後，他身上會發生巨大變化。

男孩開始變得“男人氣”十足，他們喜歡舞刀弄槍，
他們的心裡住滿了一個又一個超級英雄。
男孩們模仿著，談論著，也渴望著自己變得像英雄一般神通廣大。

這個階段，事實上是男孩想要模仿成為男人的敏感期。
此刻，媽媽請靠後，爸爸應向前。
爸爸身上的力量感、爸爸的活力，
爸爸處理事情的果敢等等，都開始讓男孩崇拜。

如果你留心觀察，就會發現，
在男孩的口中經常會聽到他們對父親的讚美之聲：
“爸爸，你真厲害！爸爸，我也要跟你一樣棒……”

男孩與父親的相處過程，
亦是他們觀察和學習作為一個男人所要具備的條件過程。

父親，就是男孩最好的參考和榜樣！
在父親以男人的方式與男孩相處中，
潛移默化中引領著男孩學習著如何成為一名真正的男子漢，
父親教育，對男孩一生影響深遠。

規矩教育

沒有規矩，不成方圓。
對於男孩而言，他們天性頑皮，
通常又精力旺盛，常常玩著玩著便失了分寸：

要麼不小心自己磕著了碰著了，
要麼不小心傷著了小朋友，
又或者是不小心弄壞了玩具破壞了物件……
這些都成為高概率事件。

家長對男孩耳提面命，再三教育，
可男孩要麼充耳不聞，要麼表現得不耐煩，
很難真正把父母的話聽到心裡去，落實到行動裡。
男孩不好管，於是成為無數家長的頭疼事。
其實，男孩有這樣的表現，父母首先要理解。

一部分的原因是出於孩子的生理發育，
由於性別關係，男孩大腦的發育水準要晚于女孩，
且他們大腦對語言的重視度不高，導致領會語言指令效率較低；

加之男孩體內睾丸激素的作用，他們的情緒易怒易躁，
因此，表現出比女孩不好管教的現狀。

由此，從小做好男孩的規矩教育很重要。
但，“規矩教育”不是“棍棒教育”，
生活中很多看起來叛逆的男孩，
事實上都是在父母的棍棒底下成長，
越打越強，越打越無效。

給孩子立規矩，家長要清楚目的，
不是為了限制孩子，而是為了幫助孩子建立良好的秩序。

一個有效的規矩，是建立在家長與孩子良好溝通的基礎上，
家長要清楚地告訴男孩一件事的邊界在哪裡，
讓他們明確如果觸犯了界限，他會受到怎樣的懲罰。

關於懲罰，男孩要與家長達成共識，然後就開始堅定執行。
無論日後男孩如何哭鬧撒潑，家長也絲毫不能退讓；
無論男孩如何哭訴求情，家長也不能動了惻隱之心。

規矩教育，能夠幫助男孩培養
成為一個具有良好行為習慣的人，
從而成為一個有教養的孩子。

抗挫教育

中國有一句俗話叫作：“小虧不吃吃大虧，小苦不吃吃大苦。”
意思就是，孩子小的時候，吃點苦，遭遇一點困難是一件幸事，
這比等孩子長大了再去經歷來得更幸運！
男孩身上寄託著更大的希冀，未來成家立業，
一個男人能不能經受得住風雨考驗，
直接關係到一個家庭的穩定感和幸福感。

因此，從小對男孩做好抗挫教育，很有必要，
只有扛得住壓力與挫折的男孩，
才更有能力把握自己的人生，蛻變為真正的男人。

讓男孩接受抗挫教育，不是說孩子遇到困境，父母從此放任不管；
也不是說父母刻意製造艱苦條件讓孩子泡在苦水裡生活。

父母首先清楚抗挫教育的真正目的，
即：引導和鼓勵孩子在逆境中在面對困難時，
依然保持一顆積極樂觀的心，去解決問題。

這一方面要求家長在為孩子提供優越生活的同時，不要過度寵溺。
適當為孩子留一些問題，或主動創設一些小障礙，
讓孩子可以在努力一把就能自我解決的情況下，
讓孩子學著用自己能力去解決問題。

孩子越經歷才越能培養能力，在不斷磨礪中，
鍛煉出堅強的心理承受能力和解決問題的能力。
另一方面，家長也要做好男孩受挫後的恢復訓練。

當孩子情緒陷入低落之際，要及時做好情緒安撫工作，做好孩子信心重塑工作。
讓孩子始終能夠在困境中撿拾起自己的信心，以樂觀、堅強的心態泰然處之，積極應對。

幽默教育

家庭教育中，由於男孩調皮好動，父母往往對男孩比較嚴厲。
嚴厲教育的確能在瞬間震懾住男孩，
但時間一長，家長就會發現，男孩的接納度越來越低。

甚至，男孩很容易學著用父母同樣的憤怒進行回擊。
這個時候，做好幽默教育，就能夠化解親子矛盾危機。

有這樣一個被津津樂道的事例，值得父母們借鑒：
據說有一個男孩癡迷刀槍玩具，
有一天，又看中了商店裡的一款新式步槍，
纏著父母，百般要求買下來。
男孩的爸爸沒有現場發飆，而是想了想與兒子商量，
說：“兒子，你的軍費開支也太大了，
現在是和平時期，咱們裁減點軍費如何？”

兒子沒想到爸爸會說這番話，一聽，樂得“撲哧”一下笑開了。
想想爸爸的話也有理，於是不再堅持，爽快地跟著爸爸回了家。

這就是幽默教育的作用，以“潤物細無聲”的效果，化解了一場即將爆發的親子矛盾。
這種方式看似輕鬆，卻順應孩子活潑的天性，以愉悅的方式做到深刻教育的效果。

這就要求我們父母本身也要努力做一個具有幽默感的父母。
父母是孩子最好的榜樣，如果父母本身就是風趣的人，
那麼孩子在耳濡目染中就會不斷增加幽默細胞。
當然，不是誰都天生具有幽默感，但父母也可以後天對孩子進行培養。

多給孩子講一講幽默故事，讓孩子在放聲大笑中
慢慢體會故事中的幽默精髓，潛移默化就能培養孩子的幽默感。

與此同時，父母也要做好幽默教育分寸把握，讓孩子清楚：
不是所有的事情，都能“幽默一把”，
不能把自己的快樂建立在傷害他人的事情上。

幽默不是貧嘴，不是油腔滑調，
幫助孩子建立正確的幽默觀，才是幽默之道。

一個從小接受幽默教育的男孩，他的性格大多樂觀開朗，
他的身上也會散發出一股不同於他人的魅力。
幽默，不僅能夠為孩子平添一份生活樂趣；
幽默，其實也在鍛煉孩子處事的機智反應與敏捷思維，化矛盾於無形。

這日後能夠成為男孩非常重要的社交能力，
無論走到哪裡，他都會成為人群中的焦點，
在複雜的社會裡遊刃有餘。

童話大王鄭淵潔曾經在《開講了》中說：
一個好的教育者應該用50種教育方式去教育一個孩子，
而不是用一種教育方式去教育50個孩子。
每一個孩子都是獨一無二的，
而同一個孩子在不同的階段又會有不同的表現。
為人父母，既是施教者，也是受教者，
唯有與孩子一路共成長，才能做最好的教育者，
才能培養出心目中最出色的孩子。
共勉之。