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家長和老師是教育合夥人,可以一起想辦法面對孩子的問題,而不是只會數落和抱怨

學校教育和家長間的配合愈來愈密切,
尤其都會區學校,常要家長參與校務、捐錢,
甚至老師出給學生的作業,也要家長幫忙完成,
造成他們很大的負擔。
家長在學校教育中
參與到何種程度才是合理,是一個大議題。

「老師」的圖片搜尋結果

曾半夜接到一通家長的來電,
家長說,「老師啊~~
這孩子的聯絡簿沒有帶回來,
他常常這樣我要怎麼教他?
妳一定要好好處罰他,這個小孩我沒辦法教….」

「老師家長」的圖片搜尋結果

只是聯絡簿沒帶回家,
就跟孩子和老師宣告自己沒辦法教孩子…
我想孩子一定是在這家長的跟前,
家長只是要證明給孩子看,
她有打電話給老師告狀,要老師處罰。
等她連珠炮的數落,告訴她:
「現在是星期五晚上快十點,
小孩沒有帶聯絡簿回家,我能做什麼呢?」
家長說,「妳就是要處罰他啊!!
妳星期一如果不處罰,我要怎麼管他?」
不斷的尖聲怒罵著孩子,我想,
那一刻我只是一個拿來威脅孩子的工具。


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中斷了她的抱怨和對孩子的威脅,
我告訴她,「現在很晚了,
聯絡簿沒帶我現在不能做什麼,星期一再處理…」
還來不及講完,家長就把電話掛了。
我不是拿來威脅孩子的工具,
也沒有義務隨時接聽這種半夜想到就打的電話,
更不想在休息時間聽到尖聲怒罵孩子的聲音。
我很不喜歡家長處罰孩子給外人看,
在別人的面前打罵孩子、管教給別人看時,
處罰的意義不大,卻會重重的傷害孩子的自尊心。

「老師家長」的圖片搜尋結果

遇過一位阿嬤,
每天陪著孩子上學,一邊走一邊罵,
孩子上課時,阿嬤只要想到什麼就衝進教室,
有時吼孩子,有時吼老師,
進教室後還會管管旁邊的同學。
同學們對這阿嬤害怕極了,
年輕的老師、行政單位也對阿嬤一點辦法也沒有,
只能任由她隨時進教室叫囂。
連帶著這孩子非常自卑,看到阿嬤進教室時,
就是低著頭不敢說話,在班上完全沒有聲音,
跟別人說話時眼睛無法直視。
阿嬤也常常打電話給老師,口氣非常差。
在接那一班之前,就有老師提醒過我,
「妳要有心理準備,阿嬤三不五時就會打電話給妳。」
五年級開學第一次交手,
阿嬤打電話來情緒激動的霹哩啪啦說了一段話,
我還來不及反應,阿嬤就把電話掛了。


「老師」的圖片搜尋結果

隔天阿嬤要進教室,我把她擋在門口,
嚴肅的告訴她:
「阿嬤,妳昨天怎麼掛我電話?好沒禮貌捏~
以後要先跟我說妳是誰,
話要說完,要說再見才能掛電話。」
「以後不可以隨便進我教室,
有事情我會出來,我們在外面講,
不要打擾到我的學生。」
阿嬤只回了我一句:
「妳好會說話,比以前的老師都還會說話。」
我跟阿嬤說,「我不會說話,講話很直,
脾氣很壞,有什麼說什麼。
阿嬤,在學校什麼事情我會處理,
妳不要再這麼辛苦了,
這樣當著大家的面講他、罵他,
同學都會笑他,他會覺得不好意思。」
阿嬤就來那一次,從此以後沒有踏進過教室。

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有時候過度的愛不是愛,
不要只想著付出,也想想孩子的感受。
不要輕易地交出管教權,跟孩子的相處是一種信任,
當我們在孩子的面前告訴別人,我沒辦法管這孩子,
要求另一個人來處罰這孩子時,
那一刻孩子再也不會聽進我們說的任何一句話。
每件事情都要求別人處理,在別人面前數落孩子,
孩子打從心裡無法信任這個大人,
又如何會把大人說的話聽進去?
他們不信任老師或家長能幫忙處理事情、解決問題,
孩子的行為就會變本加厲,
因為他知道掌權的大人對他無能為力,
行為問題無法解決。


「家長和老師是教育合夥人」的圖片搜尋結果

家長和老師是教育合夥人,
可以一起想辦法,對一個孩子找不到方法時,
我會問問家長在家裡用什麼方法來面對孩子的狀況?
孩子需要的是什麼?有什麼訊息是我漏掉的?
有沒有哪些部分是在學校我看不到的?
我們一起想辦法來幫忙孩子,
但是絕不在孩子面前打電話跟家長抱怨或求救。
千萬不要輕易的放棄自己的管教權,
不要只仰賴對方幫忙管教,
一旦放棄,就再也收不回來。

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