(source: toutiao)

我的大寶貝今年5週歲，幼兒園中班，其實還並不存在類似於這樣的問題，但是隨著學生們的假期來臨，媽媽們閒暇遛彎時討論的問題，卻都是一籮筐孩子寫作業的苦惱！也會想起自己的當年的假期生活，不到最後關頭，絕不肯多寫一個字！這一個假期的日記基本都是在臨近尾聲胡編亂造的！苦苦哀求好學生的完整答案來加班加點的抄襲到深夜！而現已為人父母的我們，總要為孩子的種種問題而尋求方法！

父母都在為孩子寫作業慢和拖拉的問題在犯愁，急的直跳腳，孩子卻不緊不慢的，始終找不到什麼好的解決方法！可是您知道嗎？讓孩子快起來其實並不難，關鍵是我們得找到讓孩子快起來的動力和能力！

讓孩子學會寫作業，其實也是讓孩子學會做事的過程，做事就要講求效率與結果，那我們怎麼保證孩子能高質、高效的完成這項任務呢？

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第一步:與孩子統一戰線

即是我們和孩子是同夥，而不是對立的，一起面對困難，而不是我們父母給孩子製造困難，增加困難！做到這點也不是很容易，需要我們明確三個態度！

明確家庭作業的目的！和孩子共同清楚老師就作業的用意，主要在於對當天新知識點的鞏固練習，更好的吸收！這是學校教育採取的一種多複習多練習的一種措施！

明確家庭作業是誰的事！一開始上學就要告訴孩子的兩件事，一個是獨立完成作業是一個學生最基本的要求！另一個就是，不完成作業是對老師的不尊重，老師會生氣，孩子會受到相應的懲罰！讓他們自己對自己的行為負責！如果是孩子的事，為什麼家長會更急呢？這就需要請家長退讓一步，不然孩子的思想會成為，誰著急就是誰的事？

明確作為家長的立場！父母的立場永遠是保持中立的，因為家庭作業這件事也有利弊，寫作業可以複習鞏固，掌握重點，但同時也會給孩子帶來壓力感，容易厭學！然而，我們始終是父母，不是老師的助理，我們不能完全的按照老師的要求來監督孩子！

第二步:制定寫作業的規則

制定規則前，我們也要和孩子很好的親子溝通（溝通也是一門學問，後續的文章會有更新），要明確我們規則的態度，是希望能夠給孩子節省更多的時間，來做他自己想做的事情！我們把出發點給到他，從而調動孩子的積極性，他也會欣然接受，參與到規則的指定中！制度的涉及主要是時間制度和獎勵制度兩部分！

☞時間制度，和孩子一起討論

1.一般放學後什麼時間開始寫作業？

2.根據當天的作業量需要 多久可以完成？

3.一般會在寫多久感覺到累，需要休息？

4.一般需要什麼樣的休息方式會讓你更快的恢復狀態？

5.根據當天的作業分成幾個階段，幾個類別來完成？

6.規定最晚時間，到點就不可以寫了

可以讓孩子們選擇合適的喜歡的時間管理工具，例如鬧鐘，沙漏，都是不錯的！因為孩子在寫作業過程當中走神是很正常的，所以利用工具可以很直觀形象的，讓孩子對時間有個概念，更好的起到提醒作用！

☞獎勵制度，和孩子一起討論

這個完全可以根據每個家庭自身的情況來做出規劃！可以在家裡專門設計一面榮譽牆，根據孩子寫作業的速度，效率，質量等情況來貼貼紙，貼笑臉，，貼孩子喜歡的圖案，規定集滿多少個可以兌換一個小心願，或是一個小禮物都可以！剛開始的要求稍低一些，讓孩子找到樂趣，在逐步加難！

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讓孩子光有積極性還不夠，我們還要講究速度，效率和質量！所以，下面的第三步更重要！

第三步:細化寫作業的流程

我們可以幫助孩子按照作業前，作業中和作業後的順序，來做細緻的規劃，這樣可以讓孩子的思路更清晰，有助於提高作業的完成率！

☞作業前準備

檢查書桌與文具是否齊全。

處理個人事務,如廁，喝水，吃東西等等。

調整身心狀態，給自己一個提示“我現在要開始寫作業了”或是靜坐一會，讓自己安靜下來！

複述一下今天所學的內容，所留作業，拿筆理一下整體思路！複述是一個很重要的習慣，可以從小就培養，如果他每天都能把他所學到的知識點詳細複述下來（這需要很好的注意力和記憶力），你還擔心他學不會嗎？

根據各科的作業量，難點以及原因，看看哪些是腦力作業，哪些是體力作業，哪些可以獨立完成，哪些需要父母協助，盤算從哪裡開始入手！

估算時間，是打算分幾次完成，還是一氣呵成，大概需要多久可以完成！很好的時間觀念會使孩子在面臨考試避免緊張情緒，更加從容淡定，從而提高答題準確率！

☞作業過程中

計時開始，調鬧鐘，倒置沙漏

不會的問題怎麼處理，作業後統一解決

羅列出孩子可能在作業過程中出現的各種問題以及解決方法！例如走神，如廁喝水，感覺累了需要休息之類的問題，一次做不全，慢慢完善，在過程中逐步發現問題，發現漏洞！

☞作業完成後

自己檢查，發現錯了直接改正。

可以跟家長彙報一下完成作業的思路，又一次對孩子的知識點鞏固加強

共同檢查，發現錯誤家長可以間接的指出，可以說“我發現有兩處錯誤，你再自己檢查一遍”，將錯題改在錯題本上，讓他明白，作業是他自己的事！

花10-15分鐘時間預習第二天的功課，能夠自己提出3個以上的問題即可，帶著問題去上課，更能讓孩子分清難易，掌握重點！

根據孩子的完成情況，給予獎勵肯定，也可以是一個大大的擁抱，讓孩子進入放鬆狀態！

第四步:讓孩子作業後多一些歡樂

孩子們有自由支配時間的權利，不要額外的給孩子留作業，增加壓力負擔，這樣反而更容易導致拖延，逆反心理！想想老闆讓我們加班時的心理，你也許就會明白孩子的感受了！

家庭氛圍也很重要，多給孩子一些放鬆，多一些平衡，多一些家庭運動，如果有條件，父母們請多一些陪伴！可以一起散散步，打打球，做遊戲……因為學分教育是老師的責任，他要對學習成績負責，而家庭教育是父母的責任，我們要對他的整個人生考慮！

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人生是一場馬拉松，不是百米短跑，我們要先關注他的狀態，在關心他的事，保持孩子的心情是舒暢的，讓他自己關注自己的事，如果我們越位，不停的催促，會讓他感覺到是我們的事情，只會讓他更加抵抗！養成自主學習的習慣，孩子們就可以在多餘的時間來完善自己薄弱的專案，各項能力的提升才是能力的真正發展！

我們雖然和孩子生活在同一個空間裡，但卻並沒有生活在同一個世界裡。在成年人的世界裡，我們不管做什麼，都希望追求效率，速度和結果，而在孩子的世界裡，他不管幹什麼，都是在體驗那個過程與感受。所以，他不是一個誰快誰慢的問題，而是一個平衡的問題。

與其說是我們在陪孩子成長，倒不如說孩子在陪我們老去，可是時光短暫，所以我們要珍惜這甜蜜的負擔！