每個人對孩子教育的方式都是不同的，但要有底限和原則，如果教育“過頭了”會對孩子造成身體或心理的傷害，這個原則和底限簡稱“四要、四不要”。

“四要”

一、要尊重理解孩子

孩子都有獨立的思想，渴望得到尊重和理解。孩子每天都在學習新的知識，當然，有些是有用知識，有些是無用知識，那麼，當不小心學到了無用的知識的時候，家長不要指責、貶低，而是要尊重和理解，並且及時的幫助孩子改正。（無用知識：髒話、謊話等一些壞習慣和錯誤的資訊。如1+1不等於2或床前明月光，玻璃好上霜等等）

二、要愛護關懷孩子

關懷和愛護孩子有兩個方面：一體現在物質上；二體現在情感上。那麼家長應該在物質上適當的滿足孩子而在情感上面要完全的滿足孩子。物質並不是孩子的最終訴求，只是孩子手中的玩具，所以要適當的滿足，以免孩子索求無度。孩子真正需要的是情感上的愛，哪怕什麼都沒給他買，只要能其樂融融的陪孩子玩一天，孩子會無比的幸福和滿足。

三、要傾聽孩子的心聲

現在家長教育孩子都很盲目，當我們面對孩子的時候，往往都是讓孩子認真聽，希望孩子能成為聽話懂事的孩子。雖然這種思想很普遍，但這是不科學的教育方式，孩子也是有思想的，而且孩子的思想每天都會有進步，所以家長應該讓孩子把心理面想說的話表達出來，瞭解孩子心中所想，那麼才可以有針對性的教育孩子。

四、要培養孩子的三觀

只有正確的樹立世界觀、價值觀、人生觀才能讓孩子無論是做事還是做人都能找到目標和方向。正確的世界觀可以決定孩子理解這個世界的角度；正確的價值觀可以讓孩子學會取捨和放棄；正確的人生觀可以讓孩子尊重生命並決定對待生活的態度。

“四不要”

一、不要對孩子說教

教育孩子的時候如果不停的告訴孩子這樣做或那樣做，不停的說教，反而會讓孩子越來越難以管教。而且家長看待孩子的時候往往都是以自我主觀來評判，總想把自己的思想強加給孩子。這樣的教育方式會使孩子有被指責和不信任的感覺，會傷害到孩子的心理。

二、不要對孩子打擊

有些家長總愛說一些“過頭話”，如：孩子吃東西總掉到衣服上，家長說：“你嘴不好使啊，手殘廢啊”。孩子天性好動，在外面“摸爬滾打”弄的身上髒兮兮的，家長說“剛換的衣服你就弄成這樣，告訴你你總是記不住，你腦袋有病吧”。或者說“你太笨了、被你氣死了”等等等等。這些話可能家長當時氣頭上順嘴就說出來了，但是會打擊到孩子的內心和自信，有可能會讓孩子覺得自己真是太笨了、太蠢了，因而變得消極，做什麼事情都提不起興趣來或是怕自己做不好。

三、不要拿孩子對比

孩子如果比較調皮搗蛋，有些家長總是會用別人家的孩子做比較，這樣也會傷害到孩子的內心，認為爸爸媽媽喜歡別人孩子不喜歡自己。如：媽媽說“你看XXX小朋，既聽話，又懂事，還有禮貌，坐有坐樣站有站樣，你再看看你自己，你跟XXX比差太遠了”。千萬千萬不要用別人家孩子做對比，如果覺得自己孩子身上有哪些需要改正的，幫助孩子改正就好了。

四、不要用錯誤示範

我們教育孩子的時候，都會教給孩子各種各樣的道理，但是有家道理只是說給了孩子，自己並沒有遵守，這樣就會給孩子做了錯誤的示範。例：家長要求孩子誠實、不說謊，但是家長在生活中，特別是在孩子面前說謊。如：由於起床晚了，送孩子上學遲到，家長會跟老師解釋“路上堵車了”或其他的藉口。例：告訴孩子要遵守交通規則。過街的時候由於路上車少，為了方便闖紅燈等行為都是錯誤的示範，孩子會很快學會的。